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2019上半年高中地理教师资格证面试试题(精选)第五批

归档日期:06-07       文本归类:反射率      文章编辑:爱尚语录

  :北京中小学教师资格考试网根据中公教师考试交流群学员回顾以及网络整理出2019上半年高中教师资格证面试试题及解析精选内容详情供考生参考,本文整理2019上半年高中地理教师资格证面试试题(精选)第五批。更多

  生活实际导入,提问学生:夏天的时候,城市中心和乡村,哪个地区感觉更凉爽?通过这种生活中的现象激发学生的求知欲,顺势导入新课。

  【教师活动】出示某地区温度的遥感地图,提问学生:从图中可以观察出哪些现象?

  【教师活动】出示城市热岛效应示意图,提问:图中的曲线有什么样的特点?什么是热岛效应?

  【学生回答】温度从市中心向郊区递减,但是在郊区居民区出现了两个次高点,在离市中心距离相近的商业区与公园相比,商业区的温度明显高于公园。

  【师生归纳】热岛效应是市区气温高于外围郊区的现象,从气温曲线图上看就像是突出海面的岛屿,所以被称为热岛效应。

  【教师活动】出示城市景观图与郊区景观图,提问:城市热岛效应产生的原因有哪些?。

  【教师活动】组织学生小组合作绘制热岛效应示意图,并讨论问题:这种环流会对市区大气污染物的扩散产生哪些影响?

  【师生归纳】城市中的机动车、工业生产以及居民生活产生的污染排放物,随着热流从城市扩散到郊区。总的来说,热岛环流加速和加剧了市区大气污染物的扩散。

  【合作探究】为了减少热岛效应对生活产生的不利影响,我们可以采取哪些措施减弱城市热岛效应?

  【师生归纳】减少机动车、空调等的使用,节能减排,减少城市热源;增加城市绿化和水体,从而增加城市区域的蒸发散热,增加遮阳以减少热量吸收。

  (1)增加城市绿化和水体,从而增加城市区域的蒸发散热,增加遮阳以减少热量吸收。

  (2)建筑采用反射率较高的浅色外表面材料,做好隔热层,以减少建筑吸收和储存的太阳辐射热。

  教师要结合学校的实际和学生的学习需求,充分利用学校已有的地理课程资源,可以采取如下措施:

  (1)教师应鼓励和指导学生组织地理兴趣小组,开展天文、气象、地震等各种丰富多彩的地理观测和观察活动;学生编辑地理小报、墙报、板报,布置地理橱窗;学生利用学校广播站或有线电视网、校园网传播自编的地理节目。

  (2)加强地理教学设施的建设,配置地理专用教室,同时要逐步创建地理实习基地。

  电话网校报名: 图书订购:地址:北京市海淀区学清路38号金码大厦B座9层

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